Kekatolikan- Apa kira-kira itu RPP? RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sebagai pengangan guru untuk mengar di kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam proses mengajar agar sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berisi pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dlakukan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan pelaksanaan pembelajaran yang telah direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat situasional, apabila perencanaan disusun secara dan hasil pembelajaran tidak akan jauh dari pikiran.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP.........
Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Katolik
Kelas/Semester : VII/ Genap
Alokasi Waktu : 1x pertemuan (3x40 menit)
Pelaksanaan :..............
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati agam yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknolohi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam rana konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memuat) dan rana abstrak (menulis, membaca, mengitung, menggambar, dan mengarang) sesuai denganyang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.6 Bersyukur atas peran teman terhadap perkembangan dirinya
2.6 Peduli pada peran teman terhadap perkembangan dirinya
3.6 Memahami peran teman terhadap perkembangan dirinya
4.6 Melakukan aktivitas (menyusun doa) yang mengungkapkan rasa syukur atas peran teman terhadap perkembangan dirinya
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu
1. Menjelaskan arti bersahabat
2. Menjelaskan manfaat bersahabat
3. Menjelaskan faktor penghamat dan pendukung persahabatan
4. Menjelaskan arti sahabat sejati berdasarkan Kitab Suci 1 Sam 18:1-4
5. Mengunjungi sahabat yang sudah lama tidak berjumpa atau yang sedang sakit dan sedang mempunyai masalah
D. Materi Pembelajaran
Bersahabat
E. Metode:Diskusi, shering, refleksi
1. Media:
- Laptop dan LCD
2. Sumber Pembelajaran
- Kitab Suci
- Buku Guru PAK revesi 2016
- Buku Siswa PAK revisi 2016
- Pengalaman Siswa
G. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru membangun suasana belajar yang kondusif
2. Mengajak peserta didik mengawali pelajari dengan doa yang dipimpin oleh salah satu peserta didik
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam proses belajar
b. Kegiatan Inti (95 menit)
1. Guru meminta peserta didik untuk menyanyikan dan menghayati lagu "Kepompong"
2. Peserta didik diajak untuk merumuskan makna persahabatan yang diungkapkan dalam lagu dan makna sahabat menurut mereka, kemudian mengkomunikasikan dalam kelompok
3. Peserta didik diminta untuk menyimak cerita tentang "cinta sahabat" untuk semakin memahami hal-hal apa saja yang diperlukan untuk mengusahakan persahabatan yang baik
4. Perta didik diajak untuk merumuskan pertanyaan untuk memahami pemahaman tentang persahabatan
5. Guru memberikan pokok-pokok penegasan
Memahami persahabatan sejati berdasarkan Kitab Suci
6. Peserta didik diajak untuk membaca dan memahami persahabatan yang terjadi antara Daud dan Yonatan dalam Kitab Suci
7. Peserta didik diminta untuk merenungkan makna yang terkadang didalam Bacaan Kitab Suci
8. Guru dapat memberikan peneguhan
H. Penilaian
1. Sikap Spritual
Tehnik : Observasi
Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
2. Sikap Sosial
a. Tehnik :Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
3. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
Instrumen Penilaian
1. Menjelaskan arti bersahabat
2. Menjelaskan arti ciri-ciri sahabat yang baik
3. Menyebutkan sikap yang dapat menghancurkan persahabatan
4. Menjelaskan arti sahabat sejati berdasarkan Kitab Suci 1 Samuel 18:1-4
Kunci Jawaban
1. Sahabat adalah teman yang selalu ada untuk mendampingi ketika kita sangat membutuhkan
2. Sahabat yang baik selalu memberi peghiburan ketika kita dalam kesusahan, hadir untuk memberikan nasihat, menunjukkan arah ketika kita tersesat, bersedia menerima kita apa adanya, dan tidak pernah menuntut melebihi kemampuan kita
3. Egois atau mencari keuntungan sendiri, munafik atau sikap pura-pura, ketidak jujuran dan tidak setia
4. Persahabatan yang sejati adalah persahabatan yang sungguh-sungguh berorentasi pada orang yang dikasihinya. Orientasi ini memampukan dirinya untuk berbuat tampa pambri, berani meninggalkan didirnya sendiri demi sahabat yang tidak hanya bersama kala suka, tetapi tetap hadir terutama saat duka menimpa, bahkan bila perlu ia berani berkorban segalanya demi sahabatnya
4. Keterampilan
a. Tehnik: Membuat karya Tulis
b. Bentuk Instrumen: Menyusun doa untuk sahabat
c. Kisi-kisi
Indikator Penilaian
1. Struktur doa memuat:pujian, syukur dan permohonan
2. Isi doa
3. Bahasa, kata tepat, jelas dan dipahami
Silahkan Bapak/Ibu Guru untuk mendownload Perangkat Pembelajaran RPP Pendidikan Agama Katolik in di link yang telah admin bagikan kali ini. Semoga perangkan pembelajaran ini bermanfaat bagi kita dan bisa mengurangi beban bapak dan ibu guru ketika mengajar di kelas. Karena perangkat pembelajaran sangat mudah untuk kita pakai untuk belajar, semua sudah tercantum didalamya, sehingga sangat mudah untuk mengajarkan di sekolah. Semoga perangkat ini berguna bagi bapak dan ibu guru. Sekian dan Terimakasih
Download RPP 1 Lembar Aagam Katolik
